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클래스 엠 카지노 클래스 (Lei Yunbo)
저자 :
Lei Yunbo
출처 :
이 사이트의 원본
방문 카운트 :
2011-11-29
클래스 엠 카지노의 클래스
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1, 2 학년 2 학년, 2 학년 2 학년 | 그는 완고한 성격, 힘든 성격, 강한 자존감, 매우 심각한 반항적 인 정신을 가지고 있습니다. 종종
엠 카지노는 갈등이나 대립이 있었고 강한 저항을 가졌다. 당신이 무언가에 더 많이 반대할수록, 그가 당신에 대해 더 많이 할 것입니다. 선생님의 비판을 견딜 수 없습니다.
선생님이 그를 비판 할 때마다, 그는 엠 카지노를 똑바로보고 불만을 표명하고 심지어 선생님과 대화를 나눕니다. 수업 시간에 의도적으로 이야기하고 작은 움직임을 만들기
작업, 숙제 없음.
교장 선생님이 그에게 이야기했습니다. 그는 그것을 들었고 때로는 교장과 모순 될 것입니다. 평소와 같이 교실로 돌아 오는 것은 엠 카지노를위한 두통입니다
. 그는 그의 일에서 매우 감정적이며, 그의 일에 자기 책임이 부족합니다.
교육학과 심리학의 관점에서, 학생의 반항적 인 행동은 사춘기에 들어가는 것을 나타내는 것이며, 많은 청소년 어린이들이 성인에게 반전됩니다
반 심리학. 그들은 종종 부모와 엠 카지노의 비판과 도움을 스스로 무능한 것으로 이해하고, 자신이 상처를 입었다 고 생각하므로 진지함을 보일 것입니다
적대적인 경향.
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언제, 충돌과 갈등이 악화 될 때; 십대의 독특한 반 세심적이고 반 성숙한 특성은 문제를 볼 때 편견을 갖고 엠 카지노와 함께 있다고 생각합니다
사물을 다루는 데 용감 해지면 영웅적인 행동이므로 모든 비판을 맹목적으로 저항하고 거부합니다.
성찰과 분석에 근거하여, 수업 엠 카지노는 우선 엠 카지노와 학생들 사이에 좋은 관계가 확립되어야한다고 믿습니다. 그를 공개적으로 비판하지 말고 그냥 혼자 건네주십시오
자신의 상황을 이해하고 학교와 엠 카지노에 대한 불쾌한 추억을 완전히 배출하게하십시오.
말할 때, 처음에는 침묵을 지켰으며, 나는 주제를 피하고 일상 생활에서 작은 것들로 시작했고, 내가 그에게 말할 것을 여러 번 강조했습니다.
기밀을 유지하고 나중에 그는 마침내 말했습니다. 대화 중에 나는 또한 그의 다양한 취미에 대해 배웠습니다.
나중에 연구와 삶에서, 수업 엠 카지노는 Zhou와 같은 학생들을 인도하고 교육 할 것을 주장하고 직접 비판을 피하고 그와 긍정적 인 대립을하지 않는다
갈등, 그의 자존심을 보호하는 데주의를 기울이십시오. 그가 실수 할 때, 그는 다른 사람들 앞에서 자신의 이름을 클릭하지 않고 개별적으로 그와 대화 할 때 그를 움직입니다
느낌, 그 이유를 이해하고, 참을성있게 그를 잘못 구별하고, 잘못을 구별하고, 실수를 깨닫고, 엠 카지노와 학생들의 긴장을 점차적으로 구제하기 위해 그들을 바로 잡기 위해 기꺼이 이니셔티브를 취하려고합니다
관계.
반면에, 수업 엠 카지노는 상황을 활용하고 그의 강점을 극복하고 그의 약점을 피하게합니다. 엠 카지노들은 학생들의 밝은 장소를 탐험하고 자신의 역할에 전적으로 놀기 위해 열심히 노력합니다. 오른쪽
그의 연구의 진보는 적시에 긍정과 칭찬을받을 것이므로 성공의 기쁨을 맛보고 여전히 배울 수있는 잠재력이 있다는 것을 깨달을 수 있습니다.
학생들의 심리적, 학업 적 부담, 특히 심리적 압력을 줄이고 학습에 대한 관심을 점차적으로 배양하십시오.
� 그는 학습이 무엇인지 몰랐고, 독서는 엠 카지노 나 부모를위한 것이라고 생각했습니다.
그가 공부하지 않고 많은 돈을 벌었던 사람들에게 왔을 때, 그는 더 혼란스러워서 공부하고 있는지 여부는 중요하지 않다고 느꼈습니다. 이로 인해 학습에 대한 관심이 부족했습니다.
학습을 싫어합니다.
� 그가 더 이상 수업을 건너 뛰지 않고 수업 중에주의 깊게 듣고 그와 함께 할 수 없을 것입니다
테이블 또는 다른 급우들은 말합니다. 그가 뭔가 잘못하고 선생님의 비난을 받더라도, 그는 다시 말하거나 성교하지 않을 것입니다.
그의 성적은 크게 향상되지 않았지만 교실에 앉아 수업 시간에 조용히들을 수 있다는 것도 그의 진보의 한 측면이기도합니다.
엠 카지노의 경우 학생들의 진보를보아야합니다.
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많은 사실에 따르면 전문성을 가진 학생들은 일반적으로 서로에게 영향을 줄 수 있기 때문에 좋은 학습을 가지고 있음을 보여줍니다. 그들은 전문 분야와 관심사를 가지고 있기 때문에
그것은 종종 학교와 가족들에 의해 칭찬되고 격려되며, 그들의 관심사는 학습 측면으로 미묘하게 이동하여 서로를 보완 할 것입니다.
엠 카지노는 또한 학습 능력을 향상시키는 데 도움이되었습니다. 학습에 지친 학생들
학생들의 경멸. 그는 단순히 포기하고 종종 학교를 건너 뛰었습니다. 따라서 엠 카지노와 학부모, 특히 엠 카지노는 학생들의 학습을 적시에지도하는 방법을 찾습니다
성인, 학생들이 학습을 향상시킬 때만 자신감을 갖게되면 학습에 대한 관심이 자연스럽게 생길 것입니다.
학급 엠 카지노는 또한 Zhou와 같은 학생들이 감정과 감정에 부정적이라는 것을 발견했습니다. 일부 학생들은 학업 성과를 유지하지 못했고 이것에 의해 영향을 받았습니다.
엠 카지노와 부모의 비판과 꾸짖음과 압력과 반 친구들의 경멸은 부정적인 감정적 경험을 낳을 것입니다. 이 부정적인 감정은 심각하게 방해받을 것입니다
학습을 유발하여 학습 동기가 없으며 학습을 짐으로 간주합니다.
일부 학생들은 실패가 자존심에 위협이되는 것을 배우고 두려워하여 학습에 지나치게 불안해 지므로 학습을 두려워하고 싫어합니다.
Xing.
� 엠 카지노와 부모는 종종 학생들에게 희망적으로 압력 을가하지만 충분하지 않습니다. 부모는 집에서 자녀를 원합니다
Open나이트 트레인, 심지어 학생들을 위협하는 학생, 심지어 대학에 진학하지 않으면 끝나지 않으므로 나를 만나러 오지 마십시오.
어린이의 심리학과 능력을 달성하고 견딜 수 없을 때, 그는 학습에 혐오감을 느낄 것입니다. 따라서 엠 카지노와 부모는 학생들의 학업 부담을 가능한 한 많이 줄이려고 노력해야합니다.
학생들에게 심리적 특성을 가르치십시오.
학급 엠 카지노는 또한 Zhou의 대인 관계를 이끌었습니다. 학생들 사이의 불쌍한 대인 관계는 학생들이 학습에 혐오감을 느끼는 이유 중 하나입니다. 일부 학생
집에서 지나치게 호의를 베풀면서 다른 사람을 올바르게 대우 할 수없고, 자기 중심의 우월성, 자기 이익, 자기 당탕, 엠 카지노를 향한 느낌
반 친구들에게 비우호적이며, 심지어 사람들을 맹세하고 이길 수 있습니다. 그러므로 엠 카지노와 학생 사이의 관계는 조화롭지 않으며 반 친구들 사이의 관계는 긴장됩니다.
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나는 극도로 움직였다. 내가 좌절에 직면하면, 나는 나 자신을 의심하고 다른 사람들보다 열등하다고 생각하며 학습에 혐오감을 느낍니다.
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데이트, 대인 관계는 자연스럽게 나쁩니다. 엠 카지노와 반 친구들이 그들에게 무관심하다면, 그들은 더 외롭고 불안하고, 나쁜 감정, 심지어 세계적으로 숭배 할 것입니다
감정이 발생합니다. 그러므로 성격이 결함이있는 학생들은 친절한 손을 확장하고 돌보며 도와야합니다.
동시에, 수업 엠 카지노는 엠 카지노와 부모가 비판의 표준에주의를 기울여야한다는 것을 깨달았으므로 아이들이 성공할 때 성공의 기쁨을 느낄 수 있습니다. 중학생
견딜 수있는 능력은 성인의 능력보다 훨씬 적지 만 성인 엠 카지노 및 부모로서 학생들을 비판 할 때 행사와 규모에주의를 기울여 동기 부여에 집중해야합니다.
덜 비판과 비난을 사용하는 것이 좋습니다.
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이유. 반 친구 인 Zhou의 완고한 반항적 인 정신은 한 두 명의 엠 카지노-학생 대화에 의해 제거 될 수 없습니다. 엠 카지노와 부모는 인내심을 갖고 일상 생활에서 관찰에 더주의를 기울여야합니다
그는 감정적 변화가 있고, 종종 그와 의사 소통하고, 그의 내면의 세계를 깊이 이해하고, 청소년기 동안 그의 문제를 해결하도록 도와줍니다. 그리고 집에서 와야합니다
대통령, 반 친구 및 엠 카지노 간의 협력은 급우 Zhou가 학습에 대한 그의 혐오를 제거하도록 도울 수 있습니다.
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반대로, 나는 학습의 목적과 중요성을 깨달았고, 학습으로의 관심을 바꾸기 시작했습니다. Zhou와 그의 엠 카지노와 반 친구들의 관계도
점점 더 조화를 이루고 있습니다.
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관계는 첫 번째이자 가장 중요한 단계입니다.
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관련된 사람의 진실을 듣고, 심장병의 근본 원인을 찾고, 올바른 약을 처방함으로써.
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