학교 부서
2007-2008 학년도 교육 품질 월간 논문 경쟁 제목 및 첫 번째 상품
저자 :
과학 및 교육부
출처 :
과학 및 교육부
방문 카운트 :
2008-01-15
Quality Month Paper Competition Title
질문 1
"어떤 종류의 수업이 좋은 수업일까요?"라는 주제를 받아 자신의 교수 연습을 결합하여 좋은 수업의 표준에 대해 이야기하십시오. 논문의 주제는 스스로 작성할 수 있습니다.
질문 2
사람의 경력이 성공하고 행복한 지 여부는 종종 기회와 환경에 영향을받지 만, 가장 근본적인 것은 여전히 자신에게 의존합니다. 자신을 위해, 첫 번째는 경력을 관리하고 계획 할 수있는 능력이 있는지 확인하는 것입니다."젊은 교사들이 어떻게 교육 경력을 계획해야합니까?"라는 주제에 대한 귀하의 견해에 대해 이야기하십시오. 논문의 주제는 스스로 작성할 수 있습니다.
질문 번호 3
Sukhomlinsky는 다음과 같이 지적했습니다. "교육의 예술에는 먼저 대화 기술이 포함됩니다." 이것은 교사의 교육 효과가 주로 그의 교수 언어에 달려 있음을 보여줍니다. 교실 평가 언어를 올바르게 사용하면 교실이 활력으로 가득합니다. "교실 교육 평가의 언어에 대한 생각 "주제로서 당신의 견해에 대해 이야기하십시오. 논문의 주제는 스스로 작성할 수 있습니다.
질문 번호 4
우리 학교 달리기의 규모로서 학생의 성적 차별화 현상이 점점 더 분명해지고 있습니다. 지금 우리가 직면 한 문제는 "계층 적 가르침"의 문제입니다. "새로운 상황에서 계층화 된 교육을 구현하는 방법"이라는 주제로 귀하의 견해와 제안에 대해 이야기하십시오. 논문의 주제는 스스로 작성할 수 있습니다.
질문 번호 5
이전 사람들의 시가있었습니다. 한때 대학이나 연구 기관의 석사 및 박사 과정 홈 카지노을 위해 특별히 설계된 "교사 시스템"이었습니다. 이제 그것은 이미 우리 학교에서 조치를 취했으며 훌륭한 과일의 배치를 만들었습니다. 멘토링 시스템으로 인해 교사와 홈 카지노은 "선택을 통해 발전하여 상호 작용을 통해 성장했습니다." "학생 성장 교사 시스템"의 배경을 바탕으로 "중학교 학생 교사"가되는 방법에 대해 이야기하십시오. 논문의 주제는 스스로 작성할 수 있습니다.
최초의 상금은 품질 월간 종이 경쟁을 가르치는 데있어 작품
새로운 상황에서 계층화 된 교육에서의 협력 학습
고등학교를위한 중국어 준비 그룹 Song Tao
[Abstract] 새로운 커리큘럼 개혁은 홈 카지노의 성격 개발에주의를 기울여야하며, 우리 학교 규모의 차이, 홈 카지노의 출처 및 다른 홈 카지노의 삶의 계획의 차이도 계층화 된 가르침이 필요합니다. 계층화 된 가르침에는 "분할"이 필요하며 더 중요한 것은 "결합"이 필요합니다. 협력 학습은 가르침을 계층화하는 효과적인 방법입니다.
[키워드]전략적 교육, 협력 학습
최근 몇 년 동안, "적성에 따른 가르침"이라는 특징으로 인해 초등학교 및 중등 학교에서 계층화 된 교육이 점점 더 홍보되고 시행되었습니다. 우리 학교는 항상 홈 카지노의 성격 재배에 큰 중요성을 불러 일으켰으며, 계층화 된 가르침은 활발하게 촉진되어야합니다.
소위 계층화 된 교육은 교수 계획서에서 다양한 수준의 교수법을 제공하는 것입니다. 강의 계획서의 요구 사항에 따라 선량, 중형 및 가난한 학생의 실제 상황에 따라 다양한 요구 사항의 요구 사항을 규정하고, 다른 수준의 교수 수준을 수행하고, 다양한 수준의 지침을 제공하며, 다양한 수준의 테스트를 조직하는 것입니다. 계층화 된 교육은 성격 차이로 인한 "충분하지 않은"및 "먹을 수 없음"현상을 해결할 수 있으며, 학습에 대한 모든 종류의 홈 카지노이 학습 계획과 지역에서 모든 종류의 홈 카지노이 자신의 개발 계획과 지역에서 완전히 발전시켜 학습 과제를 완료하고 모든 홈 카지노의 품질을 포괄적으로 향상시킬 수 있습니다.
1. 차이점에주의를 기울이고 계층화 된 가르침이 필수적입니다
우리 학교 운영 규모가 확대됨에 따라 학생 학년 차별화 현상이 점점 더 분명해지고 있습니다. 첫째, 수업 유형의 관점에서, 학생 학년에는 큰 차이가 있으며, 홈 카지노의 과학 실험 수업, 병렬 수업 및 국제 부서에는 큰 차이가 있습니다. 둘째, 수업 시간에는 학생 성적에 큰 차이가 있습니다. 셋째, 고등학교 1 학년에는 교양과 과학에 구별이 없으며, 홈 카지노의 관심과 교양과 과학 점수는 매우 다릅니다. 마지막으로, 우리 학교 홈 카지노 사이에는 치열한 경쟁이 있으며, 학생 등급 순위에는 큰 차이가있을 수 있습니다.
또한, 우리 학교는 우한 시티, 후베이 지방 및 지방 외부의 홈 카지노을 모집하며, 성적의 차이뿐만 아니라 자연스럽게 존재합니다. 이러한 차이는 학습과 생활 습관을 개발했으며 완전히 수정할 수는 없습니다. 그들은 상황을 활용해야합니다.
현재 많은 가족들이 자녀의 경력 계획에 큰 중요성을 부여하며 학교도 이와 관련하여 책임을 맡아야합니다. 과거에는 경력 계획이 종종 대학에서 시작되었습니다. 이제 삶의 디자인은 일찍 시작되었습니다. 고등학교 교육은 문제에 직면하여 플랫폼을 만들고이 문제를 해결하는 데 필요한 지침을 제공해야합니다. 인생의 다양한 경력 이상은보다 개인화 된 과외 및 교육이 필요하며, 학생의 성장과 관련하여 계층화 된 교육을 고려하고 수행해야합니다.
가장 중요한 것은 다가오는 새로운 커리큘럼 개혁의 맥락에서 특히 계층화 된 가르침이 필요하다는 것입니다. 새로운 커리큘럼 개혁은 이전의 교실 교육에서 "크램링 교육"을 완전히 무너 뜨 렸으며, 홈 카지노의 독립적 인 연구 기반 학습에 중요성을 부여하고, 홈 카지노의 성격 개발을 강조했으며, 모든 측면에서 홈 카지노의 창의적 사고와 능력을 자극했습니다. 이것은 교육 법칙과 학생 성장 법칙에 더 일치하고 존중합니다. 새로운 커리큘럼 개혁을 구현하려면 계층화 된 교육을 탐구하고 적극적으로 홍보해야합니다.
2. 오해를 피하십시오. 계층화 된 가르침은 "제쳐두고"
Hydified Teaching은 "어려움"입니다. 계층화 된 교육은 단지 교육 구현 수단이자 도구이기 때문입니다. 도구이지만 장단점이 있습니다. 양날의 검입니다. 이 도구를 잘 활용하려면 먼저 계층화 된 가르침의 결점과 오해를 이해해야합니다.
오해 1 : "학위 차이"와 "속성 차이"사이의 혼란
"학위 차이"는 더 많은 권위 있고 더 아름답고 풍부한 것과 같은 "다소"차이입니다. 이 차이는 경쟁적인 견해이며, 그것이 표현하는 것은 일반적으로 계층 적 판단입니다. "자연의 차이"는 두 상태에 존재하며, 두 본질 사이에 비교와는 아무런 관련이 없습니다. 모든 또는 모든 학생은 독특하고 각각은 풍부함을 전체에 가져옵니다. 계층화 된 가르침의 계층화는 종종 "자연 차이"의 계층화보다는 "정도 차이"의 계층화입니다. 이것이 사실이라면, 홈 카지노의 차이를 존중하는 것이 실제로 홈 카지노의 차이를 지울 수있는 것 같습니다. 홈 카지노을 한 유형으로 치료하고 홈 카지노을 여러 유형으로 나누는 것의 차이는 본질적으로 크지 않으며 실제로 홈 카지노의 개인적인 차이를 존중하지 않습니다.
오해 2 : 계층화 된 교육은 경제적이고 빈곤층으로 표시됩니다
계층화 된 교육을 구현할 때 교사는 홈 카지노을 "라벨링"하기 쉽고 홈 카지노을 부주의하게 다른 수준으로 나눕니다. 이것은 각 학생의 학습 능력을 향상시킬뿐만 아니라 대신 홈 카지노의 학습의 긴장을 심화시키고 일부 홈 카지노은 학습에 대한 관심을 잃게 할 것입니다.
물론, 계층화 된 가르침에는 다른 오해가 있습니다. 예를 들어, 계층화 된 교육은 계급 학습의 전반적인 목표를 경시하고 홈 카지노의 목표를 약화시킬 수 있으며, 홈 카지노 간의 의사 소통과 협력을 차단할 수도 있습니다. 일부 오해는 교사 자신이 계층화 된 가르침에 대한 충분한 이해와 이해가 없다는 것입니다.
이러한 단점은 층상 교육에 반영된 "계층 적 가르침"은 "하나의 일부"가 될 수 없다는 것을 보여줍니다. "점수"외에도 협력 학습을 구현해야합니다.
3. 그룹 커뮤니케이션, 협력 학습 및 계층화 된 교육의 개선
협동 학습은 그룹 구성원이 특정 대화식 구조에 따라 서로 배우는 체계적인 학습 방법입니다. 이론의 창시자는 Merton과 Hilak입니다.
1, 협동 학습의 특성
협동 학습은 힘을 상징하는 교사보다는 학습 관리자에 의해 학습 자료를 준비하고 있습니다. 이 학습 관리자는 그룹 리더 또는 각 과목의 대표와 같은 학생 일 수도 있습니다.
협동 학습에서 홈 카지노은 다른 홈 카지노과의 학습에 적극적으로 참여함으로써 자신의 학습을 책임지고 있습니다. 홈 카지노이 그룹의 일부라면 학습 결과에 대한 책임이 있어야합니다.
협동 학습의 전제 조건은 홈 카지노은 그룹의 일이 개인 학습만으로는 더 낫다고 확신한다는 것입니다. Huazhong Normal University에서 구현하기가 더 쉽습니다. Huazhong Normal University 홈 카지노은 더 자신감 있고 자신의 강점을 가지고 있습니다.
협동 학습은 시너지의 원리, 즉 전체가 각 부분의 합보다 큽니다. 일반 그룹 토론과 달리 협력 학습은 학생의 성장과 발전을 촉진하기 위해 체계적으로 지식을 공유 할 수 있도록해야합니다.
협력 학습에서 그룹 작업은 매우 중요합니다. 학습 그룹은 명확한 목표, 학습 과제 및 결과를 가져야합니다. 가장 중요한 것은 협력 학습에 대한 명확한 연구 분열이 있어야한다는 것입니다. 각각은 자체 의무를 수행하며 노동과 협력을 나눕니다.
2, 협동 학습의 성격 차이 계층화 된 교육 촉진
실제 "학습"은 다른 사람과의 상호 작용과 개인 간의 상호 충돌을 통해 달성됩니다. 협력 학습에서 홈 카지노은 자신의 역할을 수행 할 것이며, 이는 자신의 성격에 대한 인식입니다. 그들에게 적합한 역할을 선택하면이 역할을 잘 수행 할 수 있습니다. 연구 기반 학습 분야의 노동 부서는 각 학생의 독창성을 존중합니다. 그들은 "다른 특성"을 가지고 있지 않습니다. 비록 층이 있지만, 한 층이 다른 층보다 높거나 낮다는 것을 의미하지는 않습니다.
협력 학습에서 "듣기"와 서로 협력하는 것은 모든 학생의 존엄성을 보장하고 모든 학생의 차이를 보장하는 평등하고 개방적인 대화입니다.
3, 협동 학습은 중간 및 하위 수준의 학습 품질을 향상시키는 데 더 도움이됩니다 (연구 성과)
협동 학습 그룹은 "활동", "토론", "토론"및 "주제 및 공유"를 통해 강의실에 적극적인 학습을 관통하여 과외의 과외를 확장하고 모든 학생의 학습 활력을 극대화 할 것입니다. 이러한 종류의 학습에서 최고 홈 카지노은 포괄적 인 개발을 달성하고 리더십 능력을 키울 수 있습니다. 중간 및 낮은 수준의 홈 카지노은 더 많은 개발 기회를 얻게됩니다. 모든 학생의 학습 권리를 보장하고 학습의 질을 향상시킵니다.
4. 여러 계층화의 실천 및 통찰력, 협력 학습
새로운 커리큘럼 개혁의 요구 사항에 적응하기 위해, 동시에 학교 홈 카지노의 특성에 따라 저자는 자신이 가르치는 수업에서 계층화 된 협력 학습을 수행하고 시행했으며, 협력 학습에 대한 예비 적 탐구를 수행했으며, 경험과 교실을 얻었습니다.
1, 그룹 팀 빌딩에 중요성을 첨부하고 그룹의 노동 부서를 명확하게합니다.
저자는 먼저 홈 카지노에게 자발적으로 그룹을 구성하고 각 그룹 구성원에게 적절한 조정하여 성별, 숫자, 성격 및 성적을 고려하도록 요청했습니다. 그 후, 각 그룹의 이름을 자체 그룹으로 지정하십시오. 그룹 슬로건을 결정하고 그룹 목표를 세우고 그룹 규율을 명확하게하십시오. 가장 중요한 것은 데이터 직원, 대변인, 주최자 등과 같은 그룹 내 작업을 나누는 것입니다.
2, 주제 활동 수업은 그룹 협력 학습에 대한 열정을 자극합니다.
저자는 그룹 협력 학습을 2 주에 한 번 수행합니다. 그룹 협동 학습의 초기 단계에서, 그룹 협동 학습은 "백 학교", "암송 경쟁"및 "광고 창의성"등과 같은 주제 활동에 중점을두고 점차적으로 전공과 결합하여 "연구 문장 연구"및 "모방 작문 연구"와 같은 활동 수업을 수행합니다. 앞으로 시험에 더 가까운 시험에 더 가까운 협력 학습을 수행 할 것입니다.
3, 그룹 학습 결과의 증상 및 교환에 중요성을 부착
교실 안팎에서 다양한 직책이 그룹의 연구 결과를 표시하고 그룹 협력 학습의 열정을 장려하는 데 사용됩니다. 동시에, 주제에 대한 더 큰 연구를 수행하기 위해 적시에 그룹 간 교환과 협력을 수행합니다. 예를 들어, 국경일 동안 그룹은 문학 저널을 출판하도록 요청 받았으며, 수업은 일반적으로 그룹으로 매주 일기를 썼습니다.
4, 그룹 구성원의 역할 조정에주의를 기울여 각 학생 각 학생을 보여줄 무대를 제공
일부 그룹이 특정 단계로 발전 한 후 일부 홈 카지노은 역할과 역할 결석 또는 역할 장애물이 있습니다. 노트는 Cooperative Learning Group의 팀 리더와 적시에 연구되고 조정되어 역할을 조정합니다.
간단히 말해서, 저자의 협력 학습에서 나는 계층화 된 가르침이 그것을 크게 촉진했으며 효과적인 형태의 계층화 된 가르침이라고 생각합니다.
봄에 모든 영혼이 목욕을하자
—— 강의실 교육 평가 언어에 대해 이야기
2 학년을위한 중국어 준비 그룹 Huang Zhen
생생한 교실에서 교사의 언어 예술은 봄 바람의 돌풍과 같은 꽃을 불고 영혼을 깨우는 것과 같습니다. 그것은 신앙과 희망을 생명의 급류에 주입하고, 기쁨과 꿈을 어린 마음에 가져오고, 급류가 모일 때까지 기다리고, 지혜의 바다를 향해 서두르고, 꿈이 밝은 미래를 향해 항해하기를 기다립니다. 이 언어의 봄 바람은 모든 실망과 안개를 날려 버리고 어제 사막에 외로움과 무력감을 남기고 오늘날의 토양에 빛과 믿음을 피할 것입니다.
교사의 언어 예술은 희망을 낳는 봄 바람입니다. 교실에서 갈망하는 눈 쌍을 무시하지 마십시오. 그것은 인생의 진보의 봄입니다! 교사가 교실에서 보여준 생생하고 열정적 인 언어는 열망하는 눈의 방향을 가리 켰습니다. "책은 메모이며 대화는 노래입니다." (Chekhov) 많은 교사들이 언어의 엄격함에주의를 기울이지 만 언어 온도를 무시하여 교실의 톤을 차갑고 단단하게 만들어 홈 카지노이 열정적으로 참여하도록 깨어날 수 없습니다. 그래서, 클래스
새로운 교육 개념이 우리에게오고 있으며 교사의 언어 예술은 신흥 과학이되었습니다. 모든 교사는 자신의 아이디어를 바꾸고, 새로운 태도로 영광스러운 교실 교육 언어에 들어가고, 자신의 마음을 사용하여 홈 카지노의 마음을 두드려야합니다.
특정 교실 언어 활동에서 교실 교육 평가 언어는 특히 중요합니다! 교실에서 교사와 홈 카지노 사이의 대화는 교실 교육의 지속적인 발전의 핵심 단계입니다. 홈 카지노에 대한 교사의 평가 언어는 교육 발전의 속도와 질을 크게 결정합니다. 홈 카지노에게 적절한 평가 언어 방법은 의심 할 여지없이 독립적 인 학습의 문을 열고 교실 교육을보다 쉽고 즐겁게 만듭니다.
1. 교실 교육 평가 언어가 따라야한다는 원칙
1, 존중의 원칙
하버드 소녀 리우 yiting의 어머니 인 Liu Weihua는 다음과 같이 말했습니다. 교실 교육을 장려하는 과정에서 교사들은 지배적 인 교육 활동으로 홈 카지노이 다양한 방식으로 독립적으로 배우도록 안내합니다. 학습의 주제로서, 그 참여는 중요합니다. 따라서 교실 활동에서 우리는 존중의 원칙을 준수하고, 홈 카지노의 행동에 대한 의지를 존중하며, 홈 카지노의 연설 내용을 존중하여 교실 학습 분위기에 더욱 참여하도록 영감을 주어야합니다.
2, 격려의 원리
홈 카지노이 연설에 참여하도록 장려하는 것도 매우 중요한 대화 원칙입니다. 이 문제에 대해 이야기 할 때 유명한 교육 이론가 Zheng Xiaoshun은 다음과 같이 말했습니다 : "영감을주는 홈 카지노은 감정 언어를 사용하여 동기를 부여하고, 홈 카지노의 마음에 근본적인 감정을 자극하기 위해 열정을 사용하고, 그들의 생각에 숨겨진 열정을 불러 일으키고, 홈 카지노이 자신의 결점을 극복하고, 그들의 사분점을 극복하고, 자존감을 높이고, 자존감을 높이고, 자존감을 높이고, 자신의 단점을 극복하고, 자신의 단점을 극복하고, 자신의 단점을 극복하고, 자신의 결점을 강화하도록하는 것입니다. 교실 대화에서 홈 카지노은 항상 교사의 평가를 기준 대상으로 사용하여 언어 품질을 측정합니다. 교사의시기 적절하고 적절한 격려는 홈 카지노에게 교사와의 긍정적이고 자신감있는 대화를 촉진 할 수 있도록 자신감을 줄 수 있습니다.
3, 영감의 원리
"화를 내지 않으면 깨달을 수없고 혼란스러워하지 않으면 표현되지 않을 것입니다." 대화하는 동안, 당신은 연설의 핵심 요점을 이해하는 데 능숙하고,시기 적절한 연설의 질을 향상시킬 수 있으며, 홈 카지노이 새로운 사고의 문을 열고 더 많은 홈 카지노에게 말할 기회와 아이디어를 제공 할 수 있도록 도와줍니다.
2. 교실 교육 평가 언어 사용을위한 몇 가지 전략
1, 밝은 지점을 발견하는 데 능숙하고 향후 교실 대화 활동을위한 토대를 마련했습니다.
홈 카지노의 생각은 매우 활발하며 교사는 생생한 생각을 이해하는 데 능숙해야합니다. 교실 대화의 목적은 홈 카지노이 함정을 얻지 못하도록 서로 영감을 주어야합니다. 교사는 홈 카지노의 언어로 밝은 장소를 찾아 올바른 지침을 제공 할 수 있어야합니다. 이것은 개별 홈 카지노에게 인센티브 일뿐 만 아니라 다른 홈 카지노에게 노력의 방향을 제공합니다. 자신의 강점을 보여주고 열정을 퍼 뜨리기 위해 최선을 다합니다.
나는 한 번 말하기에 능숙하지 않은 소녀를 만났습니다. 그녀는 항상 교실 구석에서 꿈을 조용히 짜고 꿈을 잃게합니다. 한 번, 나는 그녀에게 아름다운 기사를 암송하고 자신의 감정에 대해 이야기하도록 요청했습니다. 그녀는 수줍게 그녀의 생각을 말했다. 나는이 견해에 대해 들어 본 적이 없지만 실제로는 가치가 있지만 조금 미숙합니다. 나는 그녀의 철학적 스타일에 대해 진심으로 칭찬하면서 그녀를 칭찬했으며, 반 친구들도 그녀의 연설에 따뜻한 박수를 주었다. 결과적으로 점점 더 많은 홈 카지노이 수업 시간에 아이디어를 교환하려고하며 점점 더 성숙한 생각의 목소리를들을 수 있습니다.
물론 빛나는 점을 찾는 것은 맹목적인 긍정과 칭찬이 아닙니다. 교사는 올바른 적합성을 찾고 홈 카지노에게 노력의 방향을 지적해야합니다. 확고한 씨앗이 적절한 토양에 흩어져 활발하고 활발하게 자랍니다.
2, 적절하게 의문을 제기하고 홈 카지노의 깊은 생각을 안내하십시오.
비판하고 반박하는 대신 적절하게 질문하는 것이 좋습니다. Wei Shusheng은 "불평하고, 낙담하며, 기다린 결과는 홈 카지노이 점점 더 가르치기가 어려워지고 있으며 성질이 악화되고 있다는 것입니다.이 경우에는 어려움을 극복하기위한 모든 수단을 시도하는 것이 아니라, 금과 같은 시간을 먼저 비난하고 불평하는 것은 많은 쓸모없는 고발과 불만을 사용하는 것이 실제로 생명에서 가장 슬픈 일입니다." 홈 카지노의 생각은 다양한 것입니다. 우리가 그들에게 집계적으로 생각하도록 안내해야한다면, 적절한 의심은 매우 효과적인 선택입니다.
오랜 수학 교사는 종종 홈 카지노의 아이디어에 의문을 제기함으로써 홈 카지노이 교실에서 더 많은 생각을 지시합니다. "학생이 틀렸는지 여부는 중요하지 않습니다. 우리가 돌파구를 찾아 몇 가지 이유를 물으면 갑자기 깨달았습니다." 그가 가르치는 홈 카지노이 아무리 좋든 나쁘 든 수학을 좋아하지 않는 사람은 없습니다. 여기에는 실패가 없기 때문에 진보 만 있습니다.
Sukhomlinsky는 교육의 예술에 먼저 대화 기술이 포함되어 있다고 지적했다. 언어의 예술적 매력은 헤아릴 수 없습니다. "언어 재배에서 교사들은 구두 언어 재배와 구강 표현 훈련에 중점을두고 자신의 웅변을 만들기 위해 노력해야합니다." (Zheng Xiaoshun, "교사의 실용 언어 예술")는 교실에서 간단한 단어를 과소 평가하지 않습니다. 그것은 홈 카지노의 영혼을 밝히고 봄 바람과 같은 홈 카지노의 마음을 열었을 수도 있습니다. 홈 카지노의 미소를 이해하고 그들의 사고의 도약은 또한 교사들이 행복과 기쁨으로 전진하도록 격려합니다.
모든 영혼이 봄에 목욕을하고 모든 생명이 행복을 동반하게하십시오.
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