우리 카지노 부서
"과학 및 기술 실험 수업에서 수학 과정의 개발 및 구현에 관한 연구 보고서"
저자 :
Yan Xiancan Liu Xiaohua
출처 :
방문 카운트 :
2014-12-16
담당자 : Yan Xiancan Liu Xiaohua
컨텐츠 요약 :이 프로젝트에 대한 연구는2013year12이 프로젝트는 과학 및 기술 실험 수업의 수학 과정에 중점을두고 실험 수업에서 학생들의 개인화 된 개발을 촉진 할 수있는 주요 형태로서 강의실 교육 실습을 통해 커리큘럼 개혁을 촉진하기 위해 노력합니다. 교사의 전반적인 품질을 향상시키는 것도 매우 중요합니다. 그것은 주제에 대한 본질적인 지식의 확장에 초점을 맞출뿐만 아니라, 심지어 연구 전 과정의 수준에 도달 할뿐만 아니라 지속적인 요약과 실제로 개선에 큰 관심을 기울입니다. 그것은 주제 이론에 대한 논의에 중점을 둘뿐만 아니라 과정의 개발과 구현에도 초점을 맞 춥니 다. 우리 우리 카지노의 커리큘럼 실습에서 교사들은 우리 카지노 기반 커리큘럼을 개발하는 데 많은 노력을 기울였습니다. 나는 우리 카지노 자체에 매우 적합하고 풍부한 교재를 축적하는 많은 우리 카지노 기반 과정을 편집했습니다. 동시에, 교과 과정 개발 및 주제 교육과 같은 여러 측면에서 교사의 능력이 개선되었고, 교사의 전문 개발이 촉진되었으며, 모든 측면에서 교사의 포괄적 인 품질이 향상되었습니다.
키워드 :우리 카지노 기반 과정 기술 실험 학급 고등우리 카지노 수학
1, 우리 카지노 및 우리 카지노 기반 커리큘럼 개발의 배경
우리 국가의 기본 교육 커리큘럼은 원래 단일 국가 커리큘럼 모델에서 국가, 지역 및 우리 카지노 수준 3 교과 과정 모델로 이동하고 있습니다. 이 새로운 변화는 우리 카지노 기반 과정의 개발을 현실로 만들었습니다.21우리 나라의 커리큘럼 개혁과 심지어 세기 초의 교육 개혁에서 뜨거운 문제. 새로운 커리큘럼 표준의 개념에 따라, 우리는 우리 카지노와 교사의 자원 장점을 완전히 활용했으며 과학 기술 실험 수업의 수학 과정의 개발 및 구현을 수행했습니다. 우리 카지노 기반 커리큘럼 개발은 주로 다음과 같은 고려 사항을 기반으로합니다.
1, 새로운 커리큘럼 표준에 따른 우리 카지노 개발의 요구
현재, "독립 혁신 학습, 다각화 및 고품질 개발"에 대한 우리 카지노 실행 아이디어의 지침에 따라, 우리 우리 카지노는 다양한 특산품을 가진 학생들에게 광범위한 단계를 제공하기 위해 다양한 수업을 설립했습니다. 특징적인 계급의 학생 구성은 전통적인 교양과 과학의 감각과 크게 다릅니다. 학생들의 취미, 지식 보호 구역, 다른 분야의인지 및 수용은 모두 다릅니다. 그러나 우리의 교육 강의 계획서와 교과서는 크게 변하지 않았습니다. 이것은 "충분히 먹을 수 없다"와 같은 주제에서 일부 특별 계급의 가르치는 내용으로 이어지고 내용이 너무 간단합니다. 다른 특별 수업의 학생들은 "먹거나"소화 할 수 없지만 어려운 것 같습니다. "완전하지 않은"많은 학생들은 어디에서나 정보를 찾고, 질문의 바다 전술을 채택하며, 비효율적이고 반복적 인 일을 많이합니다. 이것은 학생들에게 많은 귀중한 에너지를 소비하는 반면, 소화 할 수없는 학생들은 오랫동안 타격을 받고 억압 된 상태가 될 것이며, 이는 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하는 데 도움이되지 않고 학습 결과를 향상시키는 데 도움이되지 않습니다.
2, 학생들의 차별화 된 개발의 요구
이를 바탕으로 특별 수업에서 학생들의 현재 학습 상태에 적합한 특별 과정을 개발하는 것은 학생들의 학업 부담을 줄이고 다양한 특수 수업의 교수 효과를 포괄적으로 개선하는 데 큰 의미가 있습니다. 이 프로젝트는 우리 카지노 과학 기술 실험 수업의 수학 과정을 탐색하고 개발하고 구현 과정에서 지속적으로 수정하려고합니다. 다른 장에서 강의 계획서와 검사 강의 계획서의 요구 사항에 따르면, 교수 내용, 깊이 및 폭을 적절하게 확장하고 교육 양식을 적당히 조정합니다. 우리는 우리 카지노 과학 기술 실험 수업의 특성에 대한 중요한 장에 적합한 우리 카지노 기반 과정을 개발하기 위해 노력합니다. 이것은 수학 우리 카지노에서 최고의 재능 재배를 촉진하는 데 특정 역할을 할 것입니다.
3, 교사의 포괄적 인 개발의 요구
원래 과정은 먼저 주에 의해 공식화되었으며, 일반 교사는 주가 설계 한 과정 만 심각하게 구현할 수 있습니다. 그러나 학생, 우리 카지노, 심지어 다른 지역간에 많은 차이가 있습니다! 모든 학생들이 동일한 교과서를 사용하는 것은 부적절 해집니다. 이것은 우리의 최전선 교사들이 학생들의 실제 상황에 따라 해당 우리 카지노 기반 과정을 쓸 수있는 가능성을 제공합니다. 교사가 국가 커리큘럼 표준을 진정으로 이해할 때만 학생들에게 적합한 과정을 쓸 수 있습니다. 이것은 필연적으로 모든 측면에서 교사의 능력을 향상시키는 데 큰 의미가 있습니다! 또한 교사들은 매일의 교수 과정에서 매우 높은 관점에서 지식 의이 부분을 가르 칠 것이며, 이는 학생들의 학업 성과를 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.
2. 실험 수업에서 수학 과정 개발을위한 요소 및 솔루션
2. 1코스 개발 요소
2.1.1코스 개발 개념
이 과정 개발이 반영"학생들의 개인화 된 개발 촉진"의 교육 철학 실험 수업의 학생들은 모든 측면, 특히 우리 카지노 기반 과정을 통해 시험 지향적 능력에서 능력을 빠르게 향상시킬 수 있습니다. 새로운 코스의 요구 사항을 최소한으로 완료하여 다른 관심사, 취미 등을 개발하고 다른 측면에서 자신의 능력을 향상시킬 수 있도록 더 많은 시간을 절약 할 수 있도록하십시오.
2.1.2우리 카지노 기반 커리큘럼 개발의 목표
이 프로젝트는 우리 카지노 과학 기술 실험 수업의 수학 과정을 탐색하고 개발하고 구현 과정에서 지속적으로 수정하려고합니다. 다른 장에서 강의 계획서와 검사 강의 계획서의 요구 사항에 따르면, 교수 내용, 깊이 및 폭을 적절하게 확장하고 교육 양식을 적당히 조정합니다. 우리는 우리 카지노 과학 기술 실험 수업의 특성에 대한 중요한 장에 적합한 우리 카지노 기반 과정을 개발하기 위해 노력합니다. 이것은 수학 우리 카지노에서 최고의 재능 재배를 촉진하는 데 특정 역할을 할 것입니다.
우리 우리 카지노의 실제 상황과 포괄적 인 실제 활동의 4 가지 영역과 결합하면 실험 수업 과정 활동은 4 단계로 나뉩니다.
1 단계 : 프로젝트의 준비 단계 : 프로젝트와 관련된 정보 및 정보 수집, 문학 연구 수행 및 조사
현재 수학 과정에서 학생들의 학습 상태; 전체 계획 및 단계적 구현 단계를 설정합니다. 제안서 제출,
전문가들은 타당성 데모를 수행하고 이론적 프레임 워크와 주제의 기본 구성을 공동으로 논의했습니다.
2 단계 : 프로젝트의 실험 단계. 감각 자료를 축적하고, 문학 자료를 수집하고, 교실 강의 노트 형태로 프로젝트 연구를위한 독창적 인 자료를 형성하고, 실질적인 탐사를 수행하며, 과학 및 기술 실험 클래스 에서이 커리큘럼의 개발 채널, 방법 및 전략의 타당성과 효과를 입증하도록 전문가에게 요청하십시오. 프로젝트 연구를 수행하고 사례 연구 및 경험 요약 요약을 수행하면서 연구팀은 경험 선별 검사를 수행하며 무대 보고서를 작성합니다.
3 단계 : 프로젝트의 분석 단계, 수학 코스 교과서 과학과 기술 실험 수업 시스템은 목표 탐지, 분석, 스크리닝 및 종합성을 기반으로 구성됩니다.
4 단계 : 주제의 요약 및 결론 단계. 데이터를 분석하고 분류하고 특별 서류 및 기타 결과를 작성하십시오. 과학 기술 실험 수업의 수학 코스 교과서의 첫 번째 초안에 대한 홍보 실험을 수행하십시오. 프로젝트에 대한 연구 보고서를 작성하십시오. 전문가를 고용하여 결과 평가를 수행하고 주제를 완료
2.1코스 피드백 및 평가
이 실험 수업의 과정의 피드백 및 평가는 두 가지 측면에서 수행됩니다.
첫 번째 : 학생들의 개발 및 개선 혜택 : 이것은 코스의 가장 필수적이고 가장 중요한 핵심입니다. 이 과정을 설계 할 때 단계적 실험을 수행 할 것입니다. 예를 들어, 비교적 간단한 개념적 클래스의 경우 교과서의 요구 사항에 따라 직접 단계별로 수행하거나 간단한 콘텐츠를 고려할 수 있으며 학생들이 스스로 배울 수 있습니다(약간의 시간이 걸립니다)교사는 말하지 않을 것입니다. 따라서이 경우 교사는이 섹션의 본질을 반영 할 수있는 내용 만 취해야하며 학생들이 해결하기 쉬운 오류가 발생하기 쉽습니다. 학생들의 경험, 성적, 시간, 필요한 시간, 포괄적 인 능력, 관심사 등을 포함하여 두 가지 방법은 포괄적으로 비교됩니다. 더 나은 방법을 찾으십시오.
두 번째 : 교사의 능력 향상에 도움이됩니다. 교사들이 국가 커리큘럼 표준과 주에서 대학 입학 시험의 특성을 진정으로 이해하는 경우에만 학생들에게 적합한 과정을 쓸 수 있습니다. 이것은 필연적으로 모든 측면에서 교사의 능력을 향상시키는 데 큰 의미가 있습니다! 또한 교사들은 매일의 교수 과정에서 매우 높은 관점에서 지식 의이 부분을 가르 칠 것이며, 이는 학생들의 학업 성과를 향상시키는 데 도움이 될 것입니다. 이것은 상생 결과가 될 것입니다!
2, 우리 카지노 기반 과정을위한 특별 구현 전략
3.1교실 교육에서 학습 방법 변경
학습 방법은 다양해야하며, 이는 교사의 교수 방법의 변화와 학생들의 학습 방법의 변화가 필요합니다. 교사는 교과서 지식의 발기인이 될뿐만 아니라 학생들과 적극적으로 상호 작용하고, 매일 교수 과정에서 함께 개발하고, 서로를 이해하고, 견딜 수 있으며, 학생들이 문화적 통합에 의문, 조사, 문의 및 수행하도록 안내합니다. 우리 카지노는 끊임없이 교사의 교육 개념을 업데이트하고, 교육은 새로운 활력을 가져 오며, 학생들의 잠재력이 조화로운 분위기에서 탐구됩니다. 이론적 학습은 교사의 생각에 깊은 변화를 가져 왔습니다. 교사들은 일반적으로 학생들을 존중한다는 아이디어를 확립하고 민주적이고 조화롭고 평등 한 교사 관계를 구축하기 위해 노력했습니다. 교사는 학생들의 성격을 존중하고 친구와 동료의 관점에서 학생들을 봅니다. 개성을 존중하고, 학생들이 상상하고 질문하고 질문하고 도전하고, 학생들의 독특한 질문을 존중하며, 사람들이 이미 인식 한 기본 방법, 아이디어 및 과학적 원칙에 대한 반대를 허용합니다. 교사들은 또한 교실 상황의 변화에 따라 끊임없이 자신의 역할을 변화시키는 데 능숙합니다. 교사는 학생 학습의 가이드이자 프로모터 일뿐 만 아니라 교실의 조직자, 학생들과의 학습 및 탐험 공동 작업자, 학생들의 삶의 길에 대한 가이드로 간주합니다.
3.2.구현 전략
iv. 유효성
4.1성취 : 우리 카지노 기반 과정의 개발 및 구현에서 우리는 다음을 발견했습니다.
우선, 학생들의 학습 효율성이 향상되었습니다. 우리 카지노 기반 과정을 구현하는 과정에서, 그러한 과정은 구체적으로 실험 수업의 학생들을 대상으로하기 때문에, 선택된 다양한 예와 연습은 상대적으로 더 어렵다. 예를 들어, "분석 지오메트리"를 작성할 때 일반적으로 한 눈에 볼 수있는 자료에 대한 교사가 몇 가지 질문을 선택하지 않을 것입니다. 실험 수업의 학생들에게는 테스트 질문 의이 부분이 자율 학습을 통해 확실히 해결 될 수 있기 때문입니다. 따라서 코스를 설계하고 작성할 때 이러한 테스트 질문은 직접 제거됩니다. 이것은이 수준의 학생들이 다른 병렬 클래스와 동일한 질문을 할 때 너무 간단하다고 생각하는 상황의 발생을 피합니다. 학생들의 학습 효율성을 크게 향상시킵니다.
둘째, 학생의 "
마지막으로 모든 측면에 대한 학생들의 관심이 개선되었습니다. 학습 효율성의 향상으로 학생들은 학습에 대한 자신감과 더 관심이 있습니다. 그가 참여한 수업과 우리 카지노의 다양한 활동에서 그는 모든 종류의 기술을 익히고 사회 생활과의 관계를 전달했으며 정보를 조사하고 분석 및 처리 할 수있는 능력을 얻었으며 사회적 책임과 사명에 대한 그의 감각을 향상 시켰습니다. 예를 들어, 우리 카지노의 "Huayi Voice"에서 학생들의 조직 및 의사 소통 기술이 크게 향상되었습니다. 이것은 향후 다양한 활동에 대한 참여와 조직에 더 큰 관심을 가질 것입니다.
우선 교사의 생각과 의식의 변화입니다. 오랫동안 일반 교사들은 교과서를 컴파일하는 것이 국가 커리큘럼 전문가의 사업이며 최전선 교사 및 학생과는 아무런 관련이 없다고 믿었습니다. 그러나 교사의 이데올로기 개념이 바뀌었고 커리큘럼 인식이 향상 된 것은 우리 카지노 기반 커리큘럼의 개발과 구현과 정확히 일치합니다. 이 과정에서 교사의 생각과 아이디어가 많이 바뀌었고, 그들은 가장 충실한 과정이되기 시작했습니다"executor"코스를 향해"의사 결정자"전환. 이러한 우리 카지노 기반 커리큘럼의 발전은 교사가 스스로 개발해야 할 필요성 일뿐 만 아니라 교사가 원래 고정 사고를 깨고 교사와 학생들이 함께 개선하고 발전 할 수있는 플랫폼을 설립 할 수있는 플랫폼입니다.
둘째, 교사의 협력에 대한 인식이 향상되었습니다. 이러한 커리큘럼 건설은 우리 카지노, 교사, 학생 및 부모의 협력을 결합하여 만 달성 할 수있는 것입니다. 우리는 참조 자료가 없고이 분야에서 경험이 없기 때문에 작문 과정에서 몇 가지 문제를 찾을 수 있습니다. 이로 인해 교사 간의 상호 의사 소통과 교환, 교사와 학생 간의 의사 소통, 교사와 학부모 간의 의사 소통 등.이 과정에서 교사의 인식과 협력 능력이 크게 향상되었습니다.
v. 반사
개발 및 구현 프로세스를 되돌아 보면 다음과 같은 문제가 더 많은 연구와 관심이 필요하다고 생각합니다.
교사는이 과정의 구현에서 가장 중요하고 핵심적인 힘입니다. 우리 카지노 기반 커리큘럼의 개발 및 구현은 교사의 교육 개념과 교육 아이디어를 강조합니다. 이러한 개념과 아이디어는 교과 과정 디자인 및 교육 과정에 직간접 적으로 침투하기 때문입니다. 따라서 교사의 과정에 대한 인식을 향상시키고 교사의 적극적인 참여를 자극하는 것은 중요한 문제입니다. 이제 우리는이 과정을 작성하는 과정에서 관련 정식 교육의 부족으로 인해 자신의 경험에 따라 해당 자료 만 작성하고 구성 할 수 있다고 생각합니다. 우리가 매우 유명하고 훌륭한 코스 작문 전문가로부터 배우고 의사 소통 할 수있는 기회가 있다면, 이와 관련하여 교사 자신의 능력에 매우 유익 할 것입니다.
이 과정은 학생의 성장 환경, 교육 환경 및 성격과 같은 다양한 요인의 영향으로 인해 우리 카지노 실험 수업의 학생들을 대상으로하지만, 학생들의 학습은 여전히 개인의 차이와 독창성을 가질 것입니다. 따라서이를 위해서는 학생들이 필요한 것을 얻을 수 있도록 우리가 개발 한 과정이 선택적이어야합니다. 실제로, 우리는 우리가 디자인 한 과정 내용이 차이를 고려하는 측면에서 철저하게 고려되지 않는다고 생각합니다. 따라서 가능한 한 더 많은 학생들의 공통점을 고려하는 우리 카지노 기반 과정을 설계하는 방법과 소수의 학생들의 독창성을 고려할 수있는 것은 우리 가이 단계에서 파악할 수없는 것입니다.
참조 :
[1]People 's Education Press코스 교과서 연구소 《수학---교사 훈련 매뉴얼》
[2]People 's Education Press "일반 고등우리 카지노 수학 커리큘럼 표준"
[3]People 's Education Press "시험 개요"
[4]XU 권투 "성격 개발과 성공 창출"
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