학교 부서
"학생의 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 향상시키는 방법에 대한 연구"
저자 :
Chen Huabin
출처 :
방문 카운트 :
2015-12-15
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중요한 능력으로서, 온라인 카지노 사이트 해결 능력은 다양한 분야의 건설을위한 출발점입니다. 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 배양하지 않으면 학습자가 습득 한 지식과 기타 능력을 효과적으로 확인할 수 없습니다. 징계 개발의 목표이기도합니다. 학습자의 궁극적 인 목표는 지속적인 학습을 통해 이론과 실생활에서 다양한 온라인 카지노 사이트를 해결할 수있는 능력을 얻는 것입니다. 징계 건설의 발전 역사의 관점에서, 암기와 이해를 강조하는 오래된 커리큘럼이든, 주제 문해력과 문화적 의미를 강조하는 새로운 커리큘럼 개혁이든 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력은 항상 모든 사람의 관심의 초점이었으며 온라인 카지노 사이트 해결 능력의 재배는 항상 커리큘럼 표지의 핵심이었습니다. 훈련 개발의 관점에서 볼 때,이 개념은 또한 인기있는 어휘이며 오랫동안 학계, 기본 교육 커뮤니티, 기타 그룹 등, 특히 의미와 확장, 다른 능력과의 이론적 상관 관계 및 심리적, 교육적 중요성에 대한 이해에 오랫동안주의를 기울여 왔습니다. 그러나 심층적 인 관찰에 따르면 모든 사람이주의를 기울이지 만, 이론과 실천의 실제 조합은 특히 기본 교육 분야에서 여전히 약하다는 것이 밝혀졌습니다. 이론적으로는 온라인 카지노 사이트 해결 능력의 심리적 메커니즘이 너무 강조됩니다. 실제로 테스트 질문을 해결하는 능력이 너무 강조되며 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력조차도 온라인 카지노 사이트 해결 능력과 완전히 동일합니다. 심리학과 교육학의 실제 고등학교 교육과의 온라인 카지노 사이트 해결 능력의 배양을 실제 고등학교 교육과 결합하는 방법은 해결해야 할 긴급한 온라인 카지노 사이트라는 것을 알 수 있습니다. 이 연구는 "일을함으로써 학습"이라는 아이디어를 채택합니다.이 아이디어는 "교육 연구"에 대한 전형적인 아이디어입니다. 온라인 카지노 사이트 해결 능력과 실제 교실 교육에 대한 이론적 사고를 통해 지리를 온라인 카지노 사이트 해결 능력과 밀접하게 연결하고, 연구의 지리 훈련 속성을 강조하며, 온라인 카지노 사이트 해결 능력의 보편적 중요성에 세심한주의를 기울이십시오. 이러한 방식으로,이 연구는 지리 및 기타 관련 분야의 온라인 카지노 사이트 해결 능력에 대한 연구에 대한 선택적 참조를 제공 할 수있을 것으로 예상된다.
지리학의 징계는 자연과 인간의 관계에 중점을 둔 포괄적 인 공간 규율입니다. 연구 대상은 피험자의 강력한 차이, 포괄적, 적시성 및 실용성을 결정하며, 이러한 모든 분야는 학습자에게 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력이 높은 것을 요구합니다. 커리큘럼 표준의 관점에서, 기본 개념은 지리적 온라인 카지노 사이트의 탐구에주의를 기울여야하며, 독립적, 협력 및 탐구 학습에 기초하여 지리적 관찰, 조사, 실험, 조사 및 특수 연구와 같은 실제 활동을 수행하여 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력을 수행합니다. 그리고 커리큘럼 목표는 "학습과 삶에서 지리적 온라인 카지노 사이트를 발견하고, 조사 계획을 제안하고, 다른 사람들과 협력하고, 조사 및 연구를 수행하며, 온라인 카지노 사이트를 해결하기위한 대책을 제안합니다. "지리적 온라인 카지노 사이트를 해결할 수있는 능력에 대한 커리큘럼 표준의 요구 사항은 대학 입학 시험의 요구 사항이 직접적으로 검토 할 수 있습니다. 강의 계획서는 구체적으로 "우리는 온라인 카지노 사이트를 분석하고 해결하는 데 배운 지식을 포괄적으로 사용하는 후보자의 능력을 검토하는 데주의를 기울여야한다고 지적합니다." 및 평가 목표 요구 사항에서 초점은 "필요한 주장을 제시하고 지리적 온라인 카지노 사이트를 논쟁하고 해결할 수있는 것"에 초점을 맞추고있다. 동시에, 지난 몇 년간 대학 입학 시험 질문들 사이에서 지리 온라인 카지노 사이트 해결에 관한 많은 질문이 있습니다. 그러나 시험 난이도 계수로 판단하면 후보자 온라인 카지노 사이트 해결의 정확성은 상대적으로 낮아서 높은 이론적 요구 사항과 실질적인 온라인 카지노 사이트 해결 능력이 부족하다는 것을 의미합니다. 학교의 전반적인 발전에서 현재 학교는 고등학생의 "주요 능력"을 키우고 "고등학생의 주요 능력"을 제시하는 데 중점을 두었습니다.4C"능력 구조에서 첫 번째 능력은"비판적 사고와 온라인 카지노 사이트 해결 능력 "입니다.이 능력을 재배하는 방법은 문자 그대로 두 가지 수준으로 이해 될 수 있습니다. 첫째, 비판적 사고를 기반으로 특정 온라인 카지노 사이트를 해결하십시오. 두 번째, 두 번째, 특정 교수 능력의 관점에서 온라인 카지노 사이트 해결 능력은 여전히 지리적 인 교사를위한 수준의 교사를 보유하고 있습니다. 자신의 자질과 실질적인 교수 능력 새로운 요구 사항에 직면하여, 독립적 인 사고와 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 데 대한 인식은 여전히 심각한 결함을 통해 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력에 대한 연구가 중요하다는 것을 알 수 있습니다.
2. 문학의 현재 상태
관련 문헌을 검토하고 학습함으로써 지난 세기에 온라인 카지노 사이트 해결 능력이 제안되었다는 것을 찾는 것은 어렵지 않습니다.80시대의 국제 수학 커뮤니티,이 개념은 교육 및 심리학 커뮤니티가 제안되면 널리 관심이있었습니다. 예를 들어, Dewey는1910책 "우리가 생각하는 방법"은 온라인 카지노 사이트 해결을위한 프로세스 모델을 제안했다. 여기에는 준비, 임신, 선명도 및 검증의 5 단계가 포함됩니다. Osupor는 온라인 카지노 사이트 해결 모델을 지적했습니다. 온라인 카지노 사이트 상황 제안 제시, 온라인 카지노 사이트 목표 및 알려진 조건을 명확하게하고, 차이를 채우고, 테스트를 수행합니다. Hungfield는 온라인 카지노 사이트를 이해하고 프로세스 평가 등에주의를 기울이는 과정에서 새로운 정보를 찾을 것을 제안했습니다. 국내 연구에 따르면 Li Hongting 및 Yang Yanjun과 같은 학자들은 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하기위한 5 가지 원칙을 제안했습니다. 프로세스 ","적극적으로 홍보, 주기적 상승 "등; 그 이후로 Chen Yueying 및 Nan Wenting과 같은 학자들은 온라인 카지노 사이트 해결을위한 관련 원칙과 표준을 제안했습니다. Wang Ying, Wang Dongmei 및 Wang Haipengdeng은 온라인 카지노 사이트 해결을위한 교육 모델을 제안했습니다. Tian Wei는 초등학교 수학 교육 등의 "온라인 카지노 사이트 해결"을 구현하기위한 교육 모델을 제안했습니다. 전반적으로 온라인 카지노 사이트 해결 능력에 대한 연구는 주로 수학 및 심리학 분야에 집중되어 있습니다. 지리학 분야에서는 지리학 분야와 관련된 체계적인 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력에 대한 연구가 상대적으로 적습니다. 주된 이유는 Yue Ping이 고등학생의 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력에 대한 탐구 기반 학습의 영향에 대한 연구를 수행했기 때문입니다. Liu Limin은 학생들의 분석과 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 가르치면서 배양하려고 노력했습니다. Feng Shiji는인지 진단의 관점에서 지리적 솔루션 능력의 평가를 수행했습니다. Cui Wenyan은 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 등의 교육 모델에서 개념지도의 응용 연구를 제안했습니다.이 연구는 주로 두 가지 수준을 향한 경향이 있습니다. 첫째, 지리와 관련된 이론적 연구가 더 있습니다. 둘째, 실제 연구는 주로 다른 분야에 집중되어 있으며, 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 체계적으로 개발하는 것에 대한 연구는 거의 없습니다.
3. 주제 정의
1.연구 객체의 전체 범위의 정의
이 연구는 학생들의 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 향상시키는 연구입니다. 질문의 텍스트에서,이 주제의 주요 대상에는 두 부분이 포함된다는 것을 알 수 있습니다. 첫 번째 부분은 학생이며,이 연구의 주체입니다. 연구원의 지식, 능력, 위치 및 접촉 범위의 한계로 인해, 학생들 의이 부분은 현재 고등학교 교양 학생들과 다음 고등학생들로서 좁게 정의 될 수 있습니다. 두 번째 부분은 교사가 주로 고등학교 지리 교사를 말하는 교사입니다.
2.주요 개념의 정의
소위 지리적 온라인 카지노 사이트는 지리 교과서 및 시험에서 발생하는 지리적 질문으로 좁게 인식되지 않습니다. 그것은 주로 지구 표면에 나타나는 지리적 사물, 현상, 원칙, 법률 및 변화와 같은 온라인 카지노 사이트를 말합니다. 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 소위 능력은 주로 다음과 같은 측면에있다. ② 지구 표면에서 발생하는 다양한 자연적, 인본주의 현상을 설명 할 수 있습니다. ③ 지리적 법칙을 적시에 발견하고 지리적 관행에 적용 할 수 있습니다. ④ 지리적 원칙을 유연하게 사용하고 이러한 원칙을 사용하여 지리적 현상을 설명하고 지리적 사건의 방향을 예측하며 삶의 연습을 안내 할 수 있습니다.
iv. 주제 컨텐츠
1.키 포인트
1.연구 주제
(1) 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력과 관련된 교육 및 심리적 관점 탐색;
(2) 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력과 동료에 대한 학생들의 견해를 이해하기위한 인터뷰;
(3) 실험 수업의 학생 수준을 테스트하여 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하고 비교적 과학적 평가 방법을 형성합니다.
(4) 교사의 교실 교육과 학생들의 지리 온라인 카지노 사이트 해결 능력 사이의 관계를 탐구하십시오.
(5) 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 학생들의 능력을 향상시키기위한 주요 수단을 형성합니다
2.혁신 지점
(1) 온라인 카지노 사이트 해결 능력은 양질의 교육에 필요한 핵심 능력이며, 우리 학교의 주요 Zhou가 제안한 몇 가지 "주요 능력"중 하나이기도합니다. 위에서 언급했듯이, 우리 학교는 학생들의 주요 능력 재배 온라인 카지노 사이트에 대한 연구에서 본격적으로 진행되면서 지리학의 관점에서 학생들의 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 탐구하면 주요 능력에 대한 이해를 심화시키고 중국의 Huazhong University의 No. 1 제휴 고등학교에서 주요 능력을 재배하는 "큰 주제"에 대한 지리적 관점을 제공 할 것입니다.
(2) 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력은 고등학교 지리 교육 및 대학 입학 시험에 관한 핵심 능력입니다. 관련 문헌을 살펴보면, 우리는이 능력에 대한 많은 탐구가 있음을 알 수 있지만, 연구 내용은 비교적 흩어져 있고 체계적이지 않으며, 지식과 이론을 결합하는 수준에 대한 탐구가 적다. 이 연구는 주로 실천과 이론의 조합에 전념하며,이 온라인 카지노 사이트에 대한 연구를 A 레벨로 향상시키고 연구 실무의 예비 전환을 이론적 수준과 체계화로 인식하려고 시도합니다. 이것은 또한이 연구의 주요 특징 중 하나입니다.
(3) 과거에 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력을 탐색하는 방법은 주로 주제에 기초하거나 대학 입학 시험의 범위로 제한되었습니다. 이 주제는이 제한을 뚫습니다. 대학 입학 시험의 능력 요구 사항에 대한 연구를 다루는 것 외에도 강의실 실험 방법의 사용을 강조하여 개선에 영향을 미치는 요인을 보여줍니다. 이 연구 에서이 사회적 실험 방법의 생성과 사용은 쓸모가 없으며 우리의 전임자들이 취하지 않은 길을 택했으며 의심 할 여지없이 연구 방법의 돌파구입니다.
v. 연구 과정
1.연구 방법
연구 방법에는 주로 문헌 조사 방법, 전문가 인터뷰 방법, 설문 조사 방법 및 사회적 실험 방법이 포함됩니다. 특정 작업은 다음과 같이 설명됩니다.
(1)문헌 조사 방법 징계 자원 네트워크, China National Knowledge Infrastructure Basic Education Resource Library 및 기타 관련 웹 사이트를 살펴보고 관련 문헌 지수를 확인한 다음 관련 서적을 검토하여 학술 공동체의 관련 온라인 카지노 사이트의 뜨거운 주제를 이해 하고이 연구에 대한 관점과 특정 방법을 제공합니다.
(2)전문가 인터뷰 방법 지리 교육 이론의 관련 대학 교사, 학교의 다양한 과목에서 잘 알려진 교사 및 경험이 풍부한 지리 교사와의 인터뷰를 통해 이론적이고 실제적인 수준에서 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결할 수있는 능력에 대한 간접 개념과 지식을 형성합니다.
(3)질문 방법 반 오픈 라인 설문지를 통해 우리 학교 학생들의 설문 조사에는 두 가지 또는 세 가지 측면이 포함됩니다. 응답자의 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력, 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결할 수있는 응답자의 능력 측정 및 실제 교실에서 응답자의 주제에 대한 주관적 이해. 이 설문 조사를 통해“학생의 관점에서 지리 온라인 카지노 사이트 해결 기술의 세 번째 경로.”
(4)특정 실험 대상에 대한 폐쇄 실험을 수행함으로써 사회적 실험 방법은 다른 요인에 대한 단일 요인의 영향이 고정 된 조건 하에서 연구된다. 이 연구에서, 그것은 형성의 영향 요인에 대한 실험적 검증을 수행하는 것이며, 연구 대상은 주로 내가 가르치는 계급을 다룹니다.
2.특별 구현
(1) 문헌 수집, 데이터 검토, 전문가 인터뷰 및 설문지를 통한 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력의 의미와 확장을 이해합니다.
(2) 관련 이론적 근거를 형성 한 후, 교실 교육과 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력과 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력에 영향을 미치는 요인 사이의 관계는 실험 및 관찰을 통해 결정됩니다.
(3) 클래스를 사용하여 그는 실험 과목으로 가르친 실험실 기반 경험적 연구가 초기 단계에서 형성된 실험 결과에 대한 실험 결과에 대한 실험 적 실험적 연구에 대해 수행되었으며, 학생들의 지리적 온라인 카지노 사이트 해결 능력을 향상시키기위한 특정 구현 계획과 자세한 규칙;
(4) 예비 조사 및 연구 보고서를 형성하고 과학적 결론과 최종 결론이 형성되도록 형성된 구현 계획과 세부 사항을 실험적으로 수정합니다.
3.계획 단계
첫 번째 단계는 이론 학습 단계입니다. 이 단계의 핵심 과제는 정보를 수집하고 문헌을 검토하며 이론적 근거를 형성하는 것입니다. 시간은 대략2015year2Month to3Month;
두 번째 단계는 실험 및 관찰 단계입니다. 이 단계의 기본 작업은 교실 실험, 특정 조사 등을 통해 관련 데이터와 레코드를 기록하는 것입니다.2015Year4Month to5Month;
세 번째 단계는 분석 및 사고 단계입니다. 이 단계의 기본 작업은 예상치 못한 정보 및 기록을 제거하고 온라인 카지노 사이트 해결 기술에 대한 솔루션을 분석하고 생각하는 것입니다. 시간은 대략2015년6Month to8Month;
네 번째 단계는 수정 및 정제 단계입니다. 이 단계의 핵심 과제는 관련 주제의 제안에 대한 솔루션을 구성하고 관련 계획에 대한 실험 및 검증을 수행하고 지속적으로 관련 결론을 수정하고 결론에 대한보고 및 주제의 관련 내용을 완료하는 것입니다. 시간은 대략2015Year9Month to12
Six,주요 결론
1.이전 실험에서 얻은 결론은 지리적 온라인 카지노 사이트를 해결하는 능력에 영향을 미치는 주요 요인이 지능 요인, 지식 준비금, 지리적 기술 및 사고 직관이라는 것입니다. 그중에서도 지적 요인은 자연에서 파생되는 반면, 다른 사람들은 획득 한 재배에서 형성됩니다. 프로젝트의 심층적 인 관행 :
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